AA.VV.

Università addio

La crisi del sapere umanistico in Italia

a cura di Giovanni Belardelli, Ernesto Galli della Loggia, Loredana Perla

Cartaceo
14,25 15,00

L’Università italiana versa ormai in una crisi gravissima, soprattutto per ciò che riguarda quelle discipline umanistiche – storia, letteratura, filosofia ecc. – che per secoli ne avevano costituito una base fondamentale. Trent’anni di riforme

L’Università italiana versa ormai in una crisi gravissima, soprattutto per ciò che riguarda quelle discipline umanistiche – storia, letteratura, filosofia ecc. – che per secoli ne avevano costituito una base fondamentale. Trent’anni di riforme universitarie, promosse da ministri sia di destra sia di sinistra, hanno infatti incrinato i due pilastri della vita universitaria: la didattica e la ricerca. Per quel che riguarda la prima, la banalizzazione e lo spezzettamento dell’insegnamento legati al sistema del 3+2 conducono spesso alla laurea giovani che non hanno neppure le conoscenze basilari dell’italiano. Quanto alla ricerca, è soffocata dall’imposizione di criteri formalistici di valutazione che scoraggiano ogni lavoro che sfoci in un libro importante. Tra riunioni infinite, redazione di inutili rapporti, verifiche della qualità e così via, ormai i professori universitari stanno diventando soprattutto degli impiegati-burocrati. Questo libro presenta per la prima volta uno spietato esame critico della vita universitaria, nella speranza che il mondo accademico e quello della politica vogliano e possano ancora reagire.

Indice

Ernesto Galli della Loggia
Introduzione

Andrea Zannini
La crisi degli umanisti nell’università italiana. Radiografia di un crollo

Adolfo Scotto di Luzio
Un sistema perverso: il 3+2

Stefano De Luca
La gabbia d’acciaio della (cosiddetta) “qualità”

Loredana Perla
La qualità (perduta) della formazione dello studente universitario

Giovanni Belardelli
La carriera universitaria: una lenta marcia verso il peggio

Vincenzo Trione
La pesantezza del quantitativo

Walter Lapini
Studi classici e scuola di massa

Concetta Cavallini
La libertà della ricerca nell’università di oggi: una chimera?

Federico Poggianti
Come Bruxelles condiziona la ricerca

Note
Gli autori

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