Luoghi della formazione
Dalla scuola all'azienda
Prefazione di Andrea Gavosto
Cartaceo
€14,25 €15,00
Il volume mira a indagare i luoghi di lavoro come spazi di formazione e di trasformazione, professionale e umana. Sostenuto dai principi e dai metodi affinati dalla più recente ricerca pedagogica, il testo propone
Il volume mira a indagare i luoghi di lavoro come spazi di formazione e di trasformazione, professionale e umana. Sostenuto dai principi e dai metodi affinati dalla più recente ricerca pedagogica, il testo propone una riflessione sugli strumenti atti a favorire, nell’ambito organizzativo dell’impresa, la maturazione di processi formativi e di opportunità di crescita individuale e socio-organizzazionale. A guidare il ragionamento è l’attenzione alla figura del professionista riflessivo che, nell’auspicio di un rinnovato umanesimo e della formazione per tutta la vita, nutre la prospettiva di una pedagogizzazione dell’azienda.
Indice
Prefazione di Andrea Gavosto
Introduzione
Il percorso del testo
Chiarimenti
Premessa storico-sociale-educativa
1. Il valore educativo del lavoro umano nei contesti
1. Il lavoro: valore identitario e concetto pedagogico
2. Dalla pedagogia del lavoro alla pedagogia industriale
3. Il lavoro in termini educativi
4. Cenni di eredità letteraria del concetto di lavoro e aspetti pedagogici
5. Riscrivere la relazione tra l’organizzazione del lavoro e l’educazione
6. Lavoro e futuro attraverso l’educare a pensare
7. Il lavoro dalla vocazione al controllo e dalla libertà alla logica del diritto
8. Persona-lavoro da Elton Mayo a Taylor
9. Libertà nella dimensione pedagogica
2. La dimensione pedagogica
1. Formazione e mondo lavorativo
2. Istruzione e formazione: i Trattati di Roma e lifelong learning
3. Il cambiamento della formazione nelle organizzazioni secondo il modello della Community of Inquiry
4. Progetto di autoformazione “organizzazionale”
5. La formazione continua nella pedagogia del lavoro: la teoria trasformativa
3. Prospettive di pedagogia del lavoro e nuovo umanesimo
1. Pedagogia del lavoro, evoluzione e mercato
2. La pedagogia industriale
3. La pedagogia industriale quasi una disciplina per l’occupazione
4. Trasformazione digitale e relazioni umane
5. New skills un messaggio dall’Europa: Upskilling e reskilling
6. Accomodamento dell’individuo e cambiamenti socioeducativi nel lavoro del futuro
4. Centralità della persona e sviluppo sostenibile
1. Il lavoratore di ieri e di oggi
2. Il lavoratore: mente pensante e mano efficiente
3. La dimensione apprenditiva del lavoratore
4. Un principio strutturale nel luogo di lavoro: la ragionevolezza
5. Un principio strutturale a lavoro: purpose
6. Un principio strutturale a lavoro: la gentilezza
5. Pedagogia, scuola, lavoro
1. La pedagogia della scuola: risposte alla necessità di un umanesimo rigenerato
2. La pedagogia nella scuola: esperienze di apprendimento per tutti e per ciascuno
3. La pedagogia della scuola e l’apprendimento organizzativo
4. Scuola e lavoro: “educazione al pensare” in un umanesimo rigenerato
5. Pedagogia nelle organizzazioni aziendali e praticanti riflessivi
6. Pedagogia e formazione
1. Formazione autogenerativa e modalità di azione
2. La pedagogia nell’impresa-azienda e formazione autogenerativa
3. Formazione e comunità di pratica
7. L’azzardo di una pedagogia d’azienda
1. La scuola non è un’azienda
2. Industria come nuova idea enciclopedica pedagogica di riflessività e comunità di pratica
Sezione sperimentale Case study Lazzaroni S.p.A. Scopo della ricerca: format educativo per la formazione dei dipendenti
Attività di sperimentazione in azienda
Ricerca-azione
I metodi adottati nella ricerca di dottorato: interchange of skills, osservazione critica, survey e inchiesta campionaria
Questionario somministrato a campione ai dipendenti
Educazione, Comunicazione e momenti condivisi nell’era Covid
Indagini e progetti di welfare aziendale
Bibliografia
